婷婷诗教，给孩子的文学才艺启蒙

当被人问及，为古诗词谱曲的初心时，婷婷坦言：“因为我是一个普通的妈妈，我从心底里只有一个愿望，就是把孩子教育好。”

诗歌，是学习语言和中文的开始。从小学习古诗词，中文之美早早在心里扎根，之后学习文言文，轻车熟路。写起作文来，语句也自然精炼。

古诗词的积累，影响你的教养和层次。美貌可以妆出来，但一个人的教养和层次，需要通过日积月累的文化沉淀。

所以，我们的爸爸妈妈们从小就让自己的孩子背古诗词，不惜重金也要上补习班。

只是，大多数人都跑偏了。爸爸妈妈们觉得古诗词，只要会背、懂得每句诗的意思就够了。

不是的。光是死记硬背，不仅让你的孩子觉得腻烦，还多了一堆无用的知识负担。

关键的，是要让孩子们领会诗词的内涵，学以致用，把知识内化成看待世界的好奇心、面对事物的好审美、为人处世的好心肠。

所以，她不是单纯地教古诗。而是将音乐和诗词结合，让孩子在旋律中，边唱边玩轻松记住古诗词。

边背古诗，边学音乐。多种才艺启蒙，打开孩子潜能：陆游的《游山西村》，用的是西班牙音乐风格；柳永的词，则是结合阿卡贝拉的无伴奏合唱...

“虽然你很忙，但孩子的成长，不能拖也千万别走弯路。”帮助更多的父母，培养孩子们的才艺，让孩子们感受诗词的喜悦与明朗。这就是她来到十点课堂的初衷和真心。

琅琅上口，轻松记住古诗词：将音乐和古诗词结合，节奏鲜明、声韵协调，琅琅上口。孩子天生就喜欢这样的节奏感，没听几遍，自然就记住了。

而且，音乐比文字，更能传递诗歌的意境和情绪，跟孩子的内心产生共鸣。

把古诗唱成歌，更是孩子的加分才艺：不用死板地背古诗，而是把古诗唱成了歌。也不再唱“两只老虎”的单调歌词，而是有文化底蕴的古诗词。走到哪，都是加分才艺。

磨耳朵：浸润式家庭背景声

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▽煮饭、做卫生时，连上蓝牙音箱就是背景音乐

▽外出游玩时，也能活跃气氛

浸润在这样的环境里，孩子不需要刻意学习，就能在不知不觉间，自然领会平仄对仗的声韵，走入文学之门。

已更新完毕，可随时学习：包括40堂诗教版音频课，附赠：20堂动画版视频课+40堂纯唱版音频课。

百科知识、增广见闻：除了给孩子唱古诗词，她还讲述诗歌背后的故事、从诗句里延伸各学科知识点，帮助孩子积累学习素材、增广见闻。

如：在李白的《赠汪伦》中，为孩子讲解船是怎么发明的？一尺是多少米？

诗词+音乐，才艺启蒙：精心选择合适的乐器编曲，不仅能让孩子更好地感受古诗词的意境，也是良好的音乐启蒙。

如：陆游的《游山西村》，用的是西班牙音乐风格；柳永的词，则是结合阿拉贝拉的无伴奏合唱...还有摇滚、蓝调、爵士...

结合古今场景，把古诗词用起来：孩子成长过程中，会经历很多事，有离别、有喜悦，有误会、委屈，也有感恩…婷婷姐姐会在古诗词的讲解过程中，结合现实生活场景，帮助孩子将古人的智慧用起来。

如：在王之涣的《登鹳雀楼》中，启发孩子更上一层楼。在杜甫的《春夜喜雨》中，引导孩子换个角度看问题。在柳宗元的《江雪》里，教孩子轻松摆脱失落感...

大人小孩，都能受益：孕妇可以胎教听，吃奶的宝宝可以听；不识字的孩子可以听，上学的孩子可以听...大人也能听，学完后就能更好地教孩子。

40堂音频课（诗教版）

附赠：20堂视频课（动画版）

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